人才培養與教學是什么關系？人才培養與科研是什么關系？人才培養與改革是什么關系？12月10日下午，副校長孫祥斌在逸夫廳圍繞人才培養定位、目標、模式為全校正科級以上干部作《立德樹人與素質教育》專題報告。黨委副書記張偉主持報告會。
孫祥斌詳細解讀了《中華人民共和國高等教育法》《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及十八大報告中有關高校人才培養定位的論述。指出，要牢固確立人才培養在高校工作中的中心地位，著力培養信念執著、品德優良、知識豐富、本領過硬的高素質專門人才和拔尖創新人才。要把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。要把育人為本作為教育工作的根本要求，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點，把提高質量作為教育改革發展的核心任務。
堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問題。要樹立科學的質量觀，把促進人的全面發展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。在當代中國，我們的民族、我們的國家應該堅守什么樣的核心價值觀？這是個理論問題，也是個實踐問題。要加強馬克思主義中國化最新成果教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅持文化知識學習與思想品德修養的統一、理論學習與社會實踐的統一、全面發展與個性發展的統一。
孫祥斌強調，素質教育的內核是相互交融的德育、智育、體育、美育及心理教育。要努力探索和全面實施素質教育，推動“三個轉變”：在辦學觀念上，從“學科為本”轉變為“學生為本”；在教育內容上，從“傳授知識”轉變為“發展素質”；在培養模式上，從“以教為主”轉變為“以學為主、教學相長”。 要為“不教”而“教”，提倡“講一練二考三”，控制講授量，增強練習量，擴大考試面，讓學生所學多于教師所講，使優異學生脫穎而出，為學生留出更多自主發展空間。孫祥斌希望與會的科級以上干部努力做育人為本的模范踐行者、教育方針的自覺貫徹者、素質教育的有力推動者、優秀文化的繼承發揚者。
黨委副書記張偉在總結講話中指出，孫祥斌副校長的報告對我們做好今后工作具有很好的啟發作用。“培養什么人，怎樣培養人”是教育的根本問題和永恒主題，需要我們每位教育工作者認真思考。要與時俱進，緊緊把握時代的脈搏，把立德樹人作為教育的根本任務，把社會主義核心價值體系融入國民教育體系之中，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力促進學生成長、成才。
